「誰でもできる学びの支え方」セミナー開催

【目的】

１．国際標準指導者技能の知識クイズの正解率９０％以上

２．現場での学習支援行動について、画像・レポートなどを提示して、学習会の事例検討で改善を練る。

【プログラム】(予定）

•  自己紹介と今日の目標設定（どのコンピテンシー項目を学ぶか決めます（下記 ibstpi インストラクターコンピテンシー日本語訳参照））(10分間）
•  ibstpi インストラクターコンピテンシー(IIC)１：効果的なコミュニケーションを行う (45分間）
•  IIC 11: 明確な説明とフィードバックを与える (45分間）
•  IIC 10: タイミングよく的確に質問をする （45分間）
•  IIC 9: ファシリテ－ションを効果的に行う (45分間）
•  IIC 7: 受講者が意欲的に，集中して学べるように働きかける（45分間）
• IIC 12-13: 学んだ知識やスキルが持続する/実際に使えるように働きかける（45分間）

【プロフェッショナルとしての基礎】
1． 効果的なコミュニケーションを行う．
2． 専門分野の知識やスキルを常に磨いておく．
3． 規定の倫理や法を順守する．
4． プロフェッショナルとしての信用を確立する．

【企画と準備】
5． インストラクションと方法と教材を企画準備する．
6． インストラクションに必要な具体的な準備をする．

【方法と戦略】
7． 受講者が意欲的に，集中して学べるように働きかける．
8． プレゼンテーションを効果的に行う．
9． ファシリテ－ションを効果的に行う．
10． タイミングよく的確に質問をする．
11． 明確な説明とフィードバックを与える．
12． 学んだ知識やスキルが持続するように働きかける．
13． 学んだ知識やスキルが実際に使えるように働きかける．
14． メディアやテクノロジーを使って学習効果を高める．

【評価】
15． 学習成果とその実用性を評価する．
16． インストラクションの効果を評価する．

【マネジメント】
17． 学習効率と学んだことの実践を促進する環境を維持する．
18． 適切なテクノロジーを使って，インストラクションのプロセス を管理する．

【影響】

1. 教育を経験的に実践する不安から解放される。
2. 国際標準の指導者技能の記述に準じた行動なので、批判をもとに、改善が容易になる。
3. ただ、目の前の学習者を教えるだけでなく、患者安全な組織創りのための、システム構築に貢献できる。

　　お申し込みはこちらから

 

 　お申込みの際に、「連絡事項」欄にご希望の日程を複数記載頂けると助かります。

場所：オンライン（上記）または、対面では笑顔のおうちクリニック松戸（松戸市栄町西3-1048-1）　または、大手町の会場

参加費：　12,000円（ＪＳＩＳＨ会員）、24,000円（ＪＳＩＳＨ非会員）

　2回目ご参加の方、6,000円（JSISH会員の方に限ります）
お申込み多数の場合には会員の方を優先します。

 教材：

１：ibstpi instructor competency (ISBN-13: 978-1593112363)

２：日本教授システム学会雑誌『医療職の能力開発』vol. 1

３：日本教授システム学会雑誌『医療職の能力開発』vol. 2

４：日本教授システム学会雑誌『医療職の能力開発』vol. 3

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